Le plus difficile, c'est les autres!

Article de "Fidèle Canin". (fidelecanin.over-blog.com)

   Le plus difficile en éducation canine n'est pas d'éduquer un chien, mais bien d'enseigner aux humains qui gravitent autour, à bien se comporter avec lui! 

 On le dit et le répète: votre canidé vous suivra dans le processus d'éducation que vous aurez adopté pour lui. Il fonctionnera en rapport avec ce qui est payant pour lui. Guider un chien à adopter de bons comportements par le renforcement positif et la punition négative, est gage de succès! Si vous agissez de façon constante en renforçant les bons comportements et en ignorant les mauvais, votre compagnon canin apprendra vite et bien. 

 Mais vous en conviendrez avec moi, que les humains qui interagissent avec votre chien, viennent souvent perturber (et je dirais même saboter) ce processus. 

 Pourquoi? Hé bien, il y a plusieurs causes à cet état de fait: 

 1. Beaucoup d'humains ne connaissent pas le langage canin, ni les canaux par lesquels l'apprentissage (des comportements appropriés ou non) se fait. 

 2. Ils ont eu un chien autrefois et pensent tout savoir sur la question. 

 3. Ils pensent que les animaux ne fonctionnent que par instinct et qu'ils ne vont faire que ce que leur nature profonde leur dicte de faire et pas plus. 

 4. Ils ne comprennent pas que faire faire une fois un comportement non désiré (exemple: faire monter le chien sur le divan propre du salon, juste pour ce soir parce qu'on a le goût de se coller sur lui), n 'aura aucune conséquence sur son comportement futur et que le chien comprendra de lui-même que c'était une exception. 

 5. Ils ne s'informent pas de votre programme d'éducation que vous avez élaboré pour lui avant d'interagir avec lui. 

 6. Ils trouvent votre animal "cute" et irrésistible. Ils trouvent drôle le fait de lui faire faire des comportements dérangeants. 

 7. Et surtout: ils veulent se faire plaisir à eux en agissant avec votre chien comme si ils étaient nés dans la même portée! Ils se roulent par terre avec lui, ils le caressent quand il saute sur eux, ils lui donnent de la nourriture de leur assiette, ils lui font faire des choses que vous ne voulez pas, bref.... ils l'agacent jusqu'à lui faire perdre ses bonnes manières acquises avec tant d'efforts! 

L'humain agit ainsi comme un grand parent qui a la garde de son petit enfant et qui le gâte sans se soucier de ce que ses parents tentent de lui inculquer.  

Alors comment se prémunir contre ces humains qui pensant bien faire, "veulent trop le bien de votre chien"? 

Voici quelques conseils qui vous aideront à gérer le comportement de ces humains: 

 1. Pour les gens qui vous fréquentent régulièrement, prenez le temps de leur dire ce que vous attendez d'eux AVANT qu'ils n'entrent en contact avec votre chien. Soyez précis. Par exemple, dites "ne parle pas à mon chien et ne le caresse pas, tant qu'il n'est pas assis". 

 2. Pour les visiteurs occasionnels: placez à votre porte et à l'extérieur de celle-ci, une petite affiche toute simple mais qui en dit long: MON CHIEN EST EN APPRENTISSAGE, VEUILLEZ L'IGNORER (NE PAS LE REGARDER, LUI PARLER OU INTERAGIR AVEC LUI) ET ENSUITE, ATTENDRE MES INSTRUCTIONS. Cela vous sauvera bien des soucis. 

3. Pour les étrangers que vous côtoyez (surtout dans le cas d'un chiot ou d'un adulte en période de modification comportementale), procurez-vous un dossard " EN ENTRAÎNEMENT ", un dossard jaune et bien voyant. Vous verrez que la grande majorité des gens respecteront la consigne et n'interviendront pas auprès de votre chien. En vente chez BELI CONCEPT. 

 4. Dernière consigne: pensez toujours à encadrer les gens qui entrent en contact avec votre chien. Peu importe son âge et sa condition et quelque soit la circonstance. Et surtout, enseigner le langage canin et encadrer les enfants! 

 Demeurez poli en tout temps. Dites-vous qu'ainsi, vous vous épargnerez bien du temps et de l'énergie que vous auriez mis à travailler des comportements inappropriés. 
Votre temps et votre énergie sont précieux. Tout comme le bien être de votre chien. L'enfer..... c'est les autres !

L'éducation positive au quotidien.

Pendant une séance collective d'éducation canine, il parait assez simple de comprendre le concept d'éducation positive. Du moins c'est ce que pense la plupart des personnes qui participent à ces séances.

Selon le degré de compréhension de chacun, certains vont émettre qu'éduquer en positif c'est le fait de distribuer des récompenses alimentaires, éventuellement des caresses et autres encouragement à l'animal. D'autres vous diront que l'éducation positive n'utilise pas la punition corporelle et respecte le contexte émotionnel du chien.

Il y a du vrai dans toutes ces notions,  mais au quotidien, le constat est tout autre:

-  Combien d'entre eux vont donner une friandise après avoir rappeler le chien dans le jardin?

-  Combien vont résister au fait de donner une tape sur le museau ou simplement dire "non" à un chien qui met les pattes sur le plan de travail dans la cuisine?

- Combien vont accepter le fait que le chien ne veuille pas recevoir de câlin de "mamie qui aime tant les animaux"!

Pour moi,l’éducation positive au quotidien réside en 2 points :

- alimentation continue d'une relation de confiance et non pas une relation basée sur un rapport hiérarchique ou de force...  Si votre patron vous demande de venir l'aider un dimanche pour son déménagement, il y a de très forte chances pour que vous trouviez très rapidement une excuse pour vous soustraire de cette demande. Si c'est votre meilleur pote qui vous le demande , vous allez vous mettre en 4 pour pouvoir l'aider sans autre contrepartie que cette simple amitié! Donc, au quotidien cherchez simplement à devenir le meilleur pote de votre chien!

- gestion de l'environnement pour prévenir tout acte indésirable. Éprouvez un tant soit peu d'empathie envers votre chien . Mettez vous à son niveau émotionnel, mais aussi physique. Si vous laissez traîner vos chaussures, ne vous étonnez pas que votre chiot aille jouer avec! D'autant plus que son sens de l'odorat est pour lui bien plus important que tout autre chose. On demande toujours au chien de s’adapter à notre monde humain.. et si on essayait d'adapter notre monde d'humain aux prédisposition du chien!

Les mécanismes d’apprentissage, en résumé

Article issu du site Hund Beta (hund.fr)

On parle souvent de R+ P- et de P+ R-. Voici un résumé expliquant un petit peu de quoi il s’agit.

- Le R signifie Renforcement, c’est-à-dire un truc qui fait que le comportement s’intensifie.
- Le P signifie Punition, c’est-à-dire un truc qui fait que le comportement diminue.

Les – et les + sont des machins qui précisent simplement si on ajoute ou si on retire quelque chose. Par exemple, si je dis "Espèce de sale caca" à quelqu’un, j’ajoute un truc. En l’occurrence, c’est une sorte de punition qui est donc une punition + (par ajout). Les + sont dit "positif" et les – "négatifs" sans que ce ne soit un jugement moral.

Comme vous avez pu le voir au début dans la première notation qui était : "R+ P-" et "P+ R-", ça marche souvent par paire. On pourrait aussi parler de combo. Si j’applique un R+ (un renforcement par ajout), il y a pas mal de chance que j’emploi à un moment où un autre une P- (une punition par retrait). Ça tombe bien, ça marche très bien ensemble.

Chacun de ces concepts peut être ramené à un principe de survie. Nous pourrions en écrire tout un tas et les classer ainsi entre les différents types de renforcement et de punition. En voici quelques exemples :

R- : Je marche trop près du mur, je me rappe en permanence le bras, cette situation est pénible, je m’éloigne à titre d’essai, la situation pénible disparaît. Je suis soulagée. Si je veux survivre, il vaut mieux que j’aille vers ce qui me soulage et que je cherche des solutions aux situations pénibles. Ou alors, je vais finir avec une grosse infection ou une belle hémorragie après avoir passé des années dans cette situation. Ceci est un renforcement (augmentation des chances de recommencer) négatif (disparition de la situation), le renforcement en lui-même se fait grâce au soulagement éprouvé.

P+ : Je marche sans regarder devant moi, je me prends un poteau en pleine tête. J’ai une belle bosse. A partir de maintenant, je ferais attention à éviter les poteaux (ou à me déplacer en tracteur pour abattre tous ces p****** de poteau de m*****) sinon, je vais mourir à force de m’exploser la tête de partout. Vous noterez que cette situation peut produire une réponse agressive, car parfois la meilleure des défenses, c’est l’attaque. L’autre solution implique la fuite mais également la vigilance. Ceci est une punition (diminution des chances de recommencer à foncer dans les poteaux) positive (ajout d’un poteau en pleine tête).

P- : Je marche à l’envers sur un escalator et je n’avance pas. C’est marrant sur le coup, mais pour arriver en haut, ça ne me sert à rien, alors j’arrête... Si je passe mon temps à faire des trucs qui ne servent aucun but, je ne risque pas de survivre... ou alors, il va falloir une petite armée d’infirmier pour m’aider. Ceci est une punition (diminution des chances de recommencer) négative (retrait de tout résultat). Notons que si je me pète la figure et que je me cogne le bout du nez sur les marches ou simplement si je me fais peur ce sera une punition positive (ajout de la peur ou / et de la douleur) en plus...

R+ : Je me couche sur mon lit et je suis terriblement bien. Cela permet à mon corps de se reposer et ça augmente mes chances de survie. Ceci est un renforcement (augmentation des chances de recommencer, autrement dit, les lits c’est cool) positif (ajout du bien-être). Je vais recommencer les choses qui m’apportent du bien-être.

Ces principes de bases sont tout bêtes et peuvent s’appliquer à n’importe quelles espèces puisqu’il en va de leur survie. Une espèce qui continue quand ça fait mal, qui ne se sort pas des situations pénibles, qui ne recommence pas ce qui fait du bien et qui continue ce qui n’apporte rien... et bien elle disparaît.

A l’heure actuelle, il existe des éducations canines tout à fait différentes les unes des autres. L’une d’elle s’appuie de façon consciente sur ces principes de survies et a choisi d’en employer 2 uniquement. Il s’agit de renforcement positif (on recommence ce qui fait gagner des trucs cools) et de punition négative (on arrête ce qui ne sert à rien). Ainsi on peut faire augmenter un comportement (par renforcement) ou faire diminuer un comportement (par punition). Avec ces deux "armes", nous n’avons pas besoins des deux autres types de punitions et de renforcement.

Le fait de s’interdire la moitié des principes peut paraître étonnant, mais lorsque lors emploi du R+P-, on augmente l’envie de tester. En effet, l’animal n’a rien à craindre, si ce n’est de devoir essayer autrement... Le pire qui peut lui arriver, c’est que ça ne fonctionne pas.

Au contraire, lorsque l’on emploie du P+R-, on diminue l’envie de tester car tout est à craindre (qui sait quand le poteau surgira ! Méfiance !) sauf le soulagement, mais comme tester peut provoquer des punitions, autant éviter.

Ces deux effets étant contradictoires, ajouter des punitions positives au R+P- a tendance à le rendre beaucoup moins efficace. Le risque de punition positive est un risque assez direct pour la survie, l’éviter est capital. Donc on ne prend pas ce risque à moins d’avoir une motivation excessivement forte.

Voilà, nous avons vu brièvement les bases avec lesquels on peut faire de l’éducation positive. Et comment classer les méthodes, pour compléter cet article, voici un petit quizz. 

L' Abécédaire du chien ...

Pour faire réfléchir, réagir...N'hésitez pas à commenter! 

Apprentissage : Etape primordiale avant de pouvoir demander l’exécution de toute "commande".

Balade : Un des besoin fondamentaux du chien , très souvent négligé...meme si votre chien dispose d'un grand terrain, cela ne vous affranchi pas de lui proposer une balade quotidienne. Attention les interets d'une balade canine et d'une balade humaine ne sont pas du tout semblables.

Congénères : Le chien est un canin avant tout! Le contact avec ses congénères est à apprendre et à entretenir tout au long de sa vie.

Dominance : C'est un état uniquement contextuel. Votre chien peut être qualifié de grand, de beau mais pas de dominant! remettez vous en question si vous avez besoin d'évoquer cette excuse!

Émotion : L'état émotionnel du chien est une notion à prendre en compte tant au niveau de l'apprentissage mais aussi dans la restitution des acquisitions.

Friandise : Récompense universelle (quand on sait la choisir en fonction de son chien) dont il ne faut surtout pas se priver. 

Grognement : Mot canin signifiant l'inconfort. Votre chien grogne...Non! il vous parle!

Harnais : Outil préconisé (et à choisir en fonction de la morphologie de chaque chien) pour préserver les cervicales de votre chien.

Intention : Préserver vous de toute "commande" si vous n'avez pas la réelle intention d'être obéi. Le chien décrypte votre méta-langage et exécutera votre demande uniquement si vos paroles sont en accord avec votre mental.

Jeu :   Par le jeu , votre chien peut exprimer l'ensemble de ses comportements canins à savoir les comportements locomoteurs (course) , sociaux (grognements), sexuels (chevauchement), alimentaire (prise en gueule)... Pour son équilibre émotionnel, il est donc très important de proposer et de bien choisir les types de jeux de votre chien (avec l'humain, les congénères ou par le biais d'un jouet).

Kong : La marque de jouet à connaitre impérativement. La seule à résister aux fortes mâchoires.

Laisse : Une tenue de laisse souple sera votre meilleur allié pour éviter de voir apparaître des phénomènes naturels comme le stress ou le développement de la force d'opposition.

Maturité : Par définition, la maturité est l'étape dans laquelle se trouve un organisme qui a atteint son plein développement. Que l'on parle de maturité sexuelle, ou physique, nous vous conseillons de vous préoccuper de l'éducation de votre chien bien avant celle-ci et d'oublier ce fameux conseils qu'on entend si souvent "ne t’inquiète pas , ça va passer en grandissant"!

Nourriture : Besoin fondamental du chien . Au fil du temps, différentes pratiques se sont généralisées : déchets ménagés, préparation ménagère, alimentation industrielle humide ou sèche, BARF, RAW ... Mon seul conseil : adapter la nourriture de votre chien à ses besoins physiologique et à votre votre mode de vie! N'hésitez pas à vous exprimer en commentaire à ce sujet!

Odorat : Sens le plus développé chez le chien . Il vit dans un monde d'odeurs. Le chien "voit" son environnement avec sa truffe !

Peur : Émotion trop souvent sous-estimée directement reliée chez l'animal à son instinct de survie. De ce fait, la peur peut amener à produire des comportements extrêmes  (fuites, agression) non contrôlables.

Queue : Baromètre des émotions canines à condition de bien connaître son vocabulaire et de l'intégrer dans la lecture complète du corps du chien.

Relation : La relation conditionne l' apprentissage, la cohabitation, l'exécution de vos demandes, le comportement avec les congénères. Songez donc à nourrir positivement votre relation avec votre chien avant toute chose.

Stress :  Par définition, réponses d'un organisme soumis à des pressions ou contraintes de la part de son environnement. Le chien est aussi soumis au stress...Son environnement (propriétaire , éducation, condition de vie...) est source de stress. Son seuil de réactivité (plus ou moins haut en fonction de l' individu) détermine si l'environnement sera facteur de stress ou pas.
  
Travail : tout travail mérite salaire, alors n'hésitez pas à récompenser vos chiens. le travail éloigne de nous trois grands maux : l'ennui, le vice et le besoin (Voltaire) donc faites travailler votre chien, il fera moins de "bêtises" pendant vos absences!

Utilité : Gardez à l'esprit que toutes les races de chiens ont été au départ sélectionné pour une question d'utilité ( chasse, garde...); Cette sélection influence leur comportement quotidien. Les chiens de bergers ont besoin de courir , les terriers de creuser... Les chiens de compagnie ont besoin de compagnie et ne méritent pas de rester seuls pendant toute la journée!

Vétérinaire : Spécialiste de la santé animale, faites lui confiance dans ce domaine ... Mais attention, pour les problèmes de comportements, il aura également une approche médicamenteuse. Cette médication est absolument nécessaire si le comportement est induit par un problème de santé. Si vous souhaitez mettre en place une thérapie, il est préférable de vous adresser à un éducateur comportementaliste. Le scénario idéal est encore un suivi collaboratif entre votre vétérinaire et votre éducateur comportementaliste.

Wamiz : Le site Internet le plus visité en France par les propriétaires d'animaux.

Xoloïtzcuintle : Une petite recherche sur Google vous permettra de découvrir la physionomie de cette race atypique!

Yellow : Signifie jaune en anglais. Un chien qui porte un ruban jaune sur sa laisse ou son collier signifie qu' il a besoin d'espace. Respectez le! Écartez vous, ne le touchez pas, ne le regardez pas, ne lui parlez pas tant que son propriétaire ne vous y invite pas. Mais finalement ce conseil est également valable même s'il ne porte pas de ruban Yellow, tout simplement parce que c'est un chien et qu'il mérite votre respect!

Zen : Notre société nous impose que notre chien soit zen, poli en toutes circonstances. Faites un grand pas envers le respect de l'animal en restant vous aussi zen et poli envers lui.

Nos débuts sur le blog d'Anim'Heureux!

Charlie vous fait sa magnifique révérence et vous remercie de nous suivre sur ce blog...

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